такая игра:
каждый кто читает эту новость, заходит в нее, в поле оставить комментарий жмет ctrl+V.
таким образом посмотрим, у кого что висело в буфере обмена))
паша плохой пример подаешь :)
я правда тоже не буду делать ктрл-в, у меня там страница — кусок из курсовой по экономике.
OnCbnSelchangeCombo хех))
а вообще так и спалиться можно…а т омало ли что…….
Выполнил:
студент гр. ИСМ-06-2
Пискунов Дмитрий
Лабораторная работа № 3.
Моделирование замкнутой СМО. Использование блоков TEST и GATE.
Процесс производства деталей состоит из двух операций: сборка деталей и обжег их в печи. Несколько рабочих используют одну печь.
Структурная схема:
Режим работы:
1. Сборка детали
2. Ожидание в очереди к печи
3. Использование печи
4. Возврат к п.1, сборка новой детали
Время сборки подчиняется следующему распределению:
Время сборки, мин 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
Относит частота 0.01 0.03 0.05 0.1 0.18 0.26 0.18 0.1 0.05 0.03 0.01
Время обжига детали в печи:
Время использования печи, мин 6 4 3 2.4 2
Относит частота 0.05 0.25 0.40 0.25 0.05
Прибыль рассчитывается по формуле:
П= g*n — n*m — 6*d — 48*Z*k =n*46 — 1152k — 2880
n= количество деталей; k= количество рабочих
Стоимость детали g 58р. за одну дет
Цена материала m 12р. за 1 дет
Стоимость печи d 480р. за 8 часов
Зарплата рабочего Z 24 р./час
А) Осуществить прогон модели, устанавливая различное количество рабочих.
Определить оптимальное число рабочих, при которых достигается максимальная прибыль.
Используя блоки variable для объявления переменной, и блок savevalue для подсчета и сохранения переменной рассчитать значение прибыли. В качестве недостающих величин (n- количество деталей, k- количество рабочих) использовать соответствующие СЧА, которые позволят получить эти значения.
Распечатать статистику с наилучшим результатом.
Б) Добавить блоки GATE и LOGIC в задачу таким образом, чтобы в момент окончания моделирования (2880) включался переключатель LOGIC и блокировал продвижение рабочих в системе с помощью блока GATE . При этом необходимо, чтобы все рабочие, которые успели попасть в блок сборки и далее, были обслужены. Для этого необходимо во втором сегменте программы внести блок TEST, который будет проверять, что количество рабочих вошедших в блок сборки равно количеству рабочих вышедших из прибора. Это количество задается с помощью соответствующего СЧА.
Распечатать статистику, объяснить результаты.
да блин, как не зайду, то либо пустой буфер, либо ссылка какая-нибудь не интересная…
ага сахар ссылка неинтересная ;)) ты вставляй а мы посмотрим неинересная ли))
да правда :) Просто отфильтровывал рекламу на сайте по url-ам, вот ссылка и была в буфере.
ps: в тему про рекламу - картинка.
Около 300 новых федеральных государственных образовательных стандартов для начальной школы, училищ, техникумов и вузов пройдут регистрацию в Минюсте до 1 января 2010 года, сообщил во вторник директор департамента госполитики в образовании Минобрнауки РФ Игорь Реморенко.
«До 1 января 2010 года проходит регистрация в Минюсте нескольких сот стандартов. Три стандарта зарегистрированы. Это не так много, но мы надеемся, что работа пойдет быстрее», — сказал Реморенко на Всероссийском совещании «Проектирование основных образовательных программ высшего профобразования по направлению подготовки „Психолого-педагогическое образование“ на основе стандарта нового поколения».
По его словам, после регистрации Минобрнауки запросит у разработчиков стандартов примерные образовательные программы по разным профилям. Разработчики должны будут представить их в течение двух месяцев. На основании этих программ образовательные учреждения смогут самостоятельно формировать свои собственные учебные программы, добавил представитель министерства.
Как пояснили РИА Новости в пресс-службе Минобрнауки, комиссия по стандартам, сформированная при министерстве, утвердила около 300 стандартов для начального, среднего, высшего профобразования и для начальной школы, разработанные Российской академией образования.
С 1 сентября 2010 года новый стандарт начнут использовать в начальной школе. Остальные — для училищ, техникумов и вузов — будет внедряться постепенно, в последующие годы.
